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衛藏方言，又稱中部藏語，是藏語三大方言之一。主要分布在衛藏地區。與康方言相似，有聲調，一般是4個調。聲調與聲母、韻母有制約關系。聲母有送氣和不送氣的對立，韻母則有元音的長短和輔音韻尾變化。詞與語法成分之間會發生連續變調。中國學界把衛藏方言分成三個土語：

1、前藏（衛）土語：分布在包括拉薩市、山南市北部和林芝市西部，有80萬人使用，包括部分海外藏人。2、后藏（藏）土語：分布在日喀則市，有60萬人使用。3、阿里土語：分布在阿里地區西南大部（改則縣除外），有5萬人使用。衛藏方言另有一些比較小的土語，有單獨的ISO 639-3編碼。青海藏文培訓少兒文化在線教學。零基礎藏文培訓專業藏語教課班

2、復輔音趨于簡化和消失，只在局部地區保留帶前置輔音的二合復輔音；3、單元音增多，特別是鼻化元音；4、元音有長短區別，并與聲調有互補關系；5、有鼻化和非鼻化兩類真性復元音；6、輔音韻尾趨于簡化，從而引起帶輔音韻尾元音的簡化；7、有較完整而穩定的聲調系統，而且數量有增多的趨勢；8、謂語是后置表達系統（即謂語的語法意義由謂語之后的部分表示）；9、構語和構形的語素之間有豐富的減縮變化；10、動詞只保留簡化的屈折變化，而且它已失去單獨表達語法意義的功能；11、動詞有豐富的體的范疇；12、判斷動詞和存在動詞有兩種表示不同人稱的詞匯形式；13、動詞無人稱和方位范疇；14、單一部分表示否定（即在所否定的詞的前或后加否定成分表示）；15、有豐富的助詞，而且常常有減縮和單獨的兩種形式；16、形容詞和部分派生名詞有構詞后綴；17、有敬語和非敬語的區別。青海特色藏文培訓專業藏語教課機構青海藏文培訓娛樂單位。

藏文字形結構均以一個字母為中心，其余字母均以此為基礎前后附加和上下疊寫，組合成一個完整的字表結構。通常藏文字形結構少為一個輔音字母，即單獨由一個基字構成;多則由6個輔音字母構成，元音符號則加在輔音結構的上、下、正中。中心字母叫“基字”，其余字母的稱謂均根據加在基字的部位而得名。即加在基字前的字母叫“前加字”，加在基字上的字母叫“上加字”，加在基字下面的字母叫“下加字”，加在基字后面的字母叫“后加字”，后加字之后再加字母叫“再后加字”或“重后加字”。藏文30個字母均可作基字，但是，可作前加字、上加字、下加字、后加字的字母均有限。再后加字，在文字厘定中已經取消，只出現于文獻中。

漢族人學習藏語，往往不一定能真正落實，但一般都很好奇到底什么是藏語，藏語都由哪些東西組成？藏語文字，據說是公元七世紀，松贊干布命大臣吞彌·桑布扎，依梵文為藍本而創制的，一共有30個輔音字母，4個元音符號，相互組成而發出不同的音和表達不同的意；4個元音的發音分別是i、u、e、o四個音（發音有點像英語音標）。藏語大悲咒，是藏傳佛教的佛經咒語，也被現代化手段錄制成音樂形式，大悲咒主要配以木魚等打擊樂，喇嘛用藏語念頌經咒的聲音有如天籟之聲，讓人的心靈可以在喧囂之中得到暫時的安寧之感；據說新疆城市“克拉瑪依”這個城市名是藏語，是“山頂莊園”的意思，這個城市的民族分布中確實有藏族。和漢字書法不同，藏語書法是橫著書寫，用硬筆書寫，也有粗細之分，在西藏古建筑壁畫或唐卡上就能看到，寺廟里保存的古經書，都是用藏語書法的書體書寫的。

“藏文”一詞寫作“bod-yig”，意為“藏族的文字”。藏文作為藏族人民的書面交際工具，歷史之悠久在國內只次于漢文。它是一種拼音文字，屬輔音文字型，分輔音字母、元音符號和標點符號3個部分。其中有30個輔音字母，4個元音符號，以及5個反寫字母（用以拼外來語）。輔音字母每4個字母為一組，共7組半。每個字母的實際讀音古今有別、方言有異，但均附帶有一個元音a。元音字母，意為”悅耳的字”，是相對于輔音字母而言的。因元音發音時無阻礙，悅耳動聽而得此名。標點符號，意為“分界線”或“分界符號”。藏文標點符號形體簡單、種類極少，而且，其使用規則也與其他文字的標點符號有別。藏文標點符號共有6種形式，其中音節之間的隔音符號使用頻率比較高。此外，還有云頭符，用于書題或篇首；蛇形垂符，用于文章開頭處；單垂符，用于短語或句終；雙垂符，用于章節末尾；四垂符，用于卷次末尾。隨著社會的發展，為便于更加準確地表達語義，藏文中已開始借鑒并使用西方文字的標點符號。青海藏文培訓文化網絡運程咨詢。西藏零基礎藏文培訓藏語兒童故事

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藏語，屬漢藏語系藏緬語族藏語支；按表達方式，我們可以籠統分為書面藏語與口頭藏語兩種，書面藏語也可稱之為藏文，口頭藏語以拉薩藏語為官方語言，各個地區存在地方方言，每個地區的方言之間差別，不同農牧區的人，如果不常外出走動，相互之間幾乎是聽不懂對方所說藏語的，與內地方言中北方方言與閩南方言幾乎不能溝通的情況極為相似；藏語主要分為衛藏、安多、康巴三個方言區，也可分為農區藏語和牧區藏語兩種，農區藏語之間差別很大，牧區藏語之間差別不是很大。零基礎藏文培訓專業藏語教課班

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